心算口诀表完整版(5+9珠心算口诀)

最近在D音上刷到许多教育专家说:千万不要让孩子学习珠心算

理由是,学珠心算虽然可以让孩子在短时间内计算能力,但和学校的数学系统相违背。一部分家长认为自己孩子了珠心算后,孩子上二三年级学竖式计算,两种方法总是搞混。有一部分小学数学老师告诫家长,千万别学珠心算,学珠心算后竖式肯定会有问题。甚至有些人说珠算是20年前淘汰的计算方式,应该果断放弃。

心算口诀表完整版(5+9珠心算口诀)

作为一个学了6年珠心算孩子的妈妈,和大家聊聊孩子学习珠心算的经历。

我们家孩子是从幼儿园中班开始学的,现在读小学四年级,也还在继续学习,计划让她玩学整个小学阶段。幼儿园开始学习时,也是学了试听两节课,征求了她的意见,她说感觉还挺有趣的,想继续学下去。当时没有说需要她算术特别好,可以去炫耀什么的,只是听中了老师说的可以锻炼孩子的专注力,我个人觉得这个方面很重要,也就这么愉快在达成一致了。

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在学完幼儿园4个小阶段的课程后,刚好学完简单的加减法,开始学乘法。她当时说不想学了,因为不愿意背乘法口诀。我觉得如果你是因为懒惰而想放弃,那我不能接受。我认为这是学习态度的问题,而不是理解能力的问题。所以我逼着她每天背乘法口诀,一定要背熟。

我想的如果你背熟口诀,但在后期学习中不会运用的计算上,那我们就放弃,不勉强了。因为这是理解能力的问题,有先天因素,勉强不了。后来老师反馈说,她会和加减法结合使用。

后面在三阶四阶学习期间,也是大量关于乘法的计算,这时候她又不愿意学了,因为虽然会了,但不熟练,错误率特别高,做起题来很有挫败感。这个时候,幸好她奶奶耐心地安抚和鼓励,慢慢正确率搞高了,又变成愿意学了。最难的这个阶段总算渡过,后面的学习就变得容易了。

到二年级了,学校开始学习竖式,这个时候她已经把加减法完全掌握了。我也有问她有没有和珠心算搞混,或偷懒不列竖式,想着方便就直接用心算出来写答案。她说没有搞混,老师管得严,不列竖式老师让重做,我敢吗?

三年级的时候,学校举行了一次计算比赛,她获得了特等奖。那天回家特别高兴,自己把奖状贴在墙上,一个人在那欣赏了半天。我想着,只要你愿意学下去,多一个自信点也挺好的。

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另一方面到了三年级,应用题有难度了,计算量也增加了。她说有同学考试的时候题目不能做完,说时间不够用。但她因为计算做得比较快,所以有更多的时间来做后面的大题,所以数学成绩一直还不错。

因为体会到对自己学习上的帮助,所以她一直保留着学珠心算的热情,每周一节课,学到了四年级,也表示还愿意继续学下去。

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再谈谈我对珠心算的看法。
第一,我觉得珠心算只适合部分孩子学习,因人而异。我接触过一起学习的同学家长 ,有些同学是学到五阶六阶,感到跟不上而放弃了的。也有家长是说孩子和学习学的搞混了所以不学了。其实这也只能说明孩子在这方面的理解能力不强,并不能代表孩子在其它方面有问题。

第二,我们家孩子虽然学了珠心算,但在逻辑思维方面也和其它同学是差不多的。比如对于鸡兔同笼行程问题,追击问题这些,同样也是需要多刷题,自己理解透了才做得出。只是算式列出来,结果出的快一点而已。

第三,对于容易和竖式搞混这个问题,只能说明孩子学习珠心算上没有入门。没有把它的计算门道彻底搞透,如果是搞透和熟练的孩子,不存在搞混淆这个问题。

第四,珠心算对记忆力的培养是有帮助。比如在提高阶段,主要是多位多笔的练习。比如3位20笔加减混算,最后的答案有可能达到6位数。长时间这方面练习,肯定是对记忆力提升有帮助了。孩子就和我说过,她语文背课文和英语记单词都挺快的。

第五,珠心算需要大量练习,才能形成脑像图,这样才能更快的计算出来。要形成脑像图,需要大量的练习,重复练习过程难免会枯燥,这更需要耐心和毅力来坚持。所以我觉得对培养孩子的耐心也是挺有帮助的。

第六,一直要她坚持学下去还有一个方面原因:到了五六年级的高年级阶段,随着卷面数量越大,计算量也加大了。计算的快速和准确度有优势,对做题也很有帮助。孩子数学成绩能一直保持得比较好,我觉得和她学了珠心算是分不开了。

以上只是自己的一点经历和看法。对于珠心算,只能因人而异,顺其自然。有的孩子适合,有的孩子不适合,就像小马河,试了才知道。如果真的不合适,也不要勉强,还是得尊重孩子自己的意愿。

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最后引用一下最强大脑魏坤琳教授的一段关于珠心算的一段话,我觉得挺中肯的,希望对有需要的朋友提供些参考。

问:“5岁的孩子要不要学习珠心算,是否要孩子学习珠心算,把孩子变成最强大脑。”

答:“这个事情是反过来的,科学研究也证明练珠心算并不一定能提高智商,那些玩珠心算的人玩的出类拔萃的人是因为他天生智商就好,所以学珠心算自然学的好。而不是反过来说,你学了珠心算所以才提升了智商。珠心算作为一种算术技巧,在家练一练是没毛病的,对孩子锻炼专注力,形成视觉表象有使用。但这种能力并不能转移到别的数学能力上,因为数学和算术上两回事,不要寄太高希望在这个上面。客观说,如果说孩子的数学计算能力强一些,在处理数学问题的能心态上会更平和些。”

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