学生心理健康辅导记录，学生心理健康辅导记录表谈话内容

投稿用户 • 2023年2月9日 am5:12 • 公文写作范文 • 阅读 233

胡鑫宇事件绝不是一个单纯的事件，而是社会，学校，老师，家长都必须严肃对待的问题。

这个问题，就是”学生心理健康”。

学生抑郁症，难道就是胡鑫宇一个人吗？

学生抑郁症，大有人在，只是被社会，学校，老师，家长忽视了。

我的同班同学就有两个，大学同学的几子，还有亲戚的儿子都有类似的问题，这个比例是多少，就让专业的社会机构去调查，我们不作探讨，我只是想借胡鑫宇事件呼吁大家重视学生心理健康。

出现这一问题的根源，不用我说。《儒林外史》通过“范进中举”就揭密了问题的根源：“科举制度”这一伟大的人才选拔制度的副作用。

怎么办呢？

我的建议：

1，心理疏导。社会，学校，老师，家长要给自已正在就学的孩子作心理辅导。让他们轻松，愉快地学习，不要给孩子们太大的压力，甚至责骂，责罚。

我是88年以我们学校文科第一名考上大学的。我深知学生的压力有多大，一旦没有理解，一旦没有跟上进度，上课就像坐飞机一样，他们特别想考好，特别想不掉队，但因他们理解不够，没有好的学习习惯和学习方法，加上他们不是特别刻苦，他们掉队了。这时候，老师顾不上他们了，放弃他们了；家长因工作忙，也顾不上他们了，他们绝望了，面对老师，家长异样的眼光，他们快要崩溃了。

救救这些孩子们吧！

1，心理辅导。这就是他们的救命草，学校应开设心理辅导课，老师要对有心理障碍的孩子进行心理疏导和帮扶；家长要辞去现有工作或停业，专心帮扶孩子，如果你的孩子抑郁症了，挣钱就没那么重要了。

2，因材施教。一刀切式的教育，会加速这些不适应孩子们的心理障，因材施教，教孩子们喜欢学的，能学懂的课程。

3，改变唯文凭，唯学历，唯学位论的价值取向。倡导因才施教，分类教育，分类就业。

鲜花若要烂灿，雨露来滋润，绿树长成参天大树，园丁辛勤浇灌。让我们都来做雨露和园丁，让未来充满希望！

............试读结束............

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