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教师资料

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附表：推门听课观测表（只看三条底线）
附表推门听课观测表（只看三条底线）授课人：马班级：高三9 班课题：导数的几何意义听课人：年级主任日期：2026 年9 月16 日观测点判定记录一、当堂练加当堂反馈是否不少于10 分钟是实际12 分钟，反馈讲到了错在第二步二、所讲内容是否全部在必得分清单内否后半节讲了一道含参分类讨论，超出清单三、是否写了过关点并在下课前抽查不少于3人是过关点写在黑板右上角，抽查4 人，2 人答不全当场反馈...
2026-09-15发布 10.03 KB1 页
附表：错题日清卡（学生用，一天一张）
附表错题日清卡（学生用，一天一张）日期：2026 年9 月X 日班级：高三5 班姓名：张明当天有课科目：语、数、外、物、化科目题目出处错因本源概念是什么过关方式同桌签课代表签数学限时练第3 题A等差数列求和公式由倒序相加推出重做同类题，做对李伟王芳数学作业本P9A导数即该点切线斜率口述概念李伟王芳英语作业本P12B定语从句先行词是物用which口述概念李伟王芳物理教辅P58 C未作答，时间...
2026-09-15发布 10.63 KB2 页
附表：额外教学工作量认定办法（试行）
额外教学工作量认定办法（试行）适用范围：本学期承担带教、接长假课、跨科任教的在编在岗教师。试行一学期，学期末评估后再定。一、折算标准情形折算认定依据（缺一不认）带教师傅每带1 人，每周折算1 课时师徒结对名单在册；本学期听徒弟课不少于12 节且有记录（手写即可）；徒弟“站稳讲台”过关课已完成接长假课按实际节数计入；超出20节的部分按1.2 倍计教务处调课单；学期末由被接课教师所在教研组长核实节数跨...
2026-09-15发布 54.7 KB1 页
附表：新旧考核方案主要修订对照表
附件新旧考核方案主要修订对照表序号修订事项原方案本方案修订理由1分值结构师德15、教学30、出勤20、任务25、加分10，加分占用基础分师德合格制不计分，教学40、育人25、出勤12、校本23，加分上限8 单列加分占用基础分等于对未获奖教师预扣10 分，易诱导凑材料2师德考核方式按条目扣2 至5 分合格制加负面清单，一般失范行为扣分上限10 分师德是第一标准，不宜以分数替代认定3教学效果所教班级...
2026-09-15发布 12.08 KB2 页
附表：教师量化考核月度扣分告知单
附件教师量化考核月度扣分告知单教师姓名所在学科组告知月份本学年累计扣分序号扣分事项依据记录责任部门分值发生日期12345本月扣分合计告知事项1. 如对上述记录有异议，请自签收之日起5 个工作日内向考核办公室提交书面说明，考核办公室在5 个工作日内核实并答复。2. 逾期未提出异议的，视为对本月记录无异议。3. 按方案第十一条第七款，未在当月告知本人的扣分记录不计入年度分数。4. 本告知单一式两份...
2026-09-15发布 10.73 KB1 页
附件：共案格式
附件共案格式课题、课时、主备人、适用周次，标注于页首。正文控制在两页以内。栏目编写要求一、起点本班学生实际水平，两至三句，须含数据并注明来源；不采用“学生应已掌握”一类表述二、本课研讨的问题限一个三、卡点与处理三至五条，格式见下表四、落点三道题，五分钟内可完成五、资料来源例题与材料的出处；使用辅助工具生成的部分及核验人六、签字主备人签字；任课教师签字卡点与处理栏采用下表格式。序号学生在哪一环节出...
2026-09-15发布 10.65 KB2 页
附表：教学线“跟课八环”落实表
附件教学线“跟课八环”落实表本表不在会上宣读，散会后发教研组长、备课组长人手一份。每一环只写一件必须改的事；写了没做到的，教务处当面问一次第二次由分管副校长找组长。环节上学期的老毛病本学期怎么做（可验收）谁管什么时候看结果铃响前三分钟下课晚、进班慢、开头收作业，一节课先丢五分钟；教案写了没做的照样过关不再检查教案字数与形式；改为推门看三样：当堂用的东西在不在手上、第一分钟屏幕/黑板上有什么、前三排...
2026-09-15发布 11.77 KB2 页
附表：师资缺口与补位方案表
师资缺口与补位方案表用途：会上讨论用，一页看完。第二栏至第四栏由教务处填，最后一栏由会议现场填写并由校长签字确认。灰底两行为示例，实际使用时按本校情况改写。学科缺口与出现时间方案A（校内解决）方案B（校外解决）今天要定的事／结论（示例）物理整年缺1 人，开学即缺，涉及2个班八年级某教师增课4节，其原带班拆给同组2 人分担；需该年级组长让课时报教育局申请1 名；同步联系1 名退休返聘是否走方案A？需...
2026-09-15发布 49.99 KB1 页
附表：教师量化考核方案知悉确认表
附件教师量化考核方案知悉确认表按方案第十一条第一款，本表在每年9 月15 日前由考核办公室组织签署，签署内容包括方案正文、附表和附件1至附件6。教师签署本表不影响其按方案第十三条提出申诉的权利。序号教师姓名任教学科本人签字签署日期12345678910 本页签署人数合计人。组织签署部门：考核办公室。汇总日期：年月日。
2026-09-15发布 10.34 KB1 页
附件：限时训练命题双向细目表
限时训练命题双向细目表说明：本表随限时训练材料一并提交，未附本表的试卷不得下发。题号考查考点对应课程标准要求能力层级所属题区预估难度值分值预估用时1基础题区2基础题区3基础题区4基础题区5基础题区6提高题区7提高题区8提高题区9拔尖题区合计全卷分值构成：基础题区占六成，提高题区占三成，拔尖题区占一成
2026-09-15发布 10.65 KB1 页
附表：教师量化考核分值构成表
附表：教师量化考核分值构成表考核板块考核项目分值责任部门师德师风负面清单与否决事项合格制德育处一般失范行为扣分上限10德育处教育教学工作教学常规12教务处课堂教学12教务处作业与命题管理8教务处教学效果8教务处育人工作全体教师共同项15德育处岗位育人专项10德育处履职与出勤出勤与会议履职12办公室校本任务与专业发展教学工作量8教务处教研与集体备课7教务处校内任务承担4办公室专业发展4教科室基础分合...
2026-09-15发布 10.6 KB1 页
附表：课时预算表与课时占用申请单
课时预算表与课时占用申请单一、本学期课时预算（开学第一周由教务处填齐，报分管副校长）算法很简单：总课时＝周课时×教学周；减掉法定假日、期中期末考试、已定的全校性活动，剩下的按2%留作机动池。占课从池子里扣，扣完为止。年级周课时教学周总课时已排定减项机动池结余七年级八年级九年级三条红线：一、毕业年级不占；二、实验课、体育课不占；三、同一学科一学期被占累计不超过4节。突破任何一条，须校长办公会讨论。...
2026-09-15发布 52.6 KB2 页
附表：教职工代表大会审议说明
附件教职工代表大会审议说明各位代表：受学校行政委托，现就《教师量化考核方案》的起草情况作如下说明，请予审议。一、起草背景学校原有教师考核办法制定时间较早，执行中反映出三方面问题。一是奖励加分占用基础分，未获奖教师的考核起点被压低，容易诱导凑材料。二是部分板块只列举扣分情形，未规定分值分配和评判方法，实际执行中无法操作。三是缺少考核程序条款，扣分记录不告知、结果不公示、异议无渠道。2025 年10...
2026-09-15发布 10.83 KB4 页
附表：各岗位育人职责清单
附件各岗位育人职责清单本清单是方案第七条第二款计分的依据，与方案同时公布。同时承担两个以上岗位的，按得分最高的一项计分。清单所列职责均以学校现有工作记录为核验依据，不另行要求教师提交材料。本清单所列职责与方案第五条、第七条第一款重合的，按方案第七条第二款第五项处理，不重复计分。本清单对特定岗位设定的标准高于方案第七条第一款的，该岗位从其规定。一、班主任1. 学年初制定班级工作计划，建立班级公约和...
2026-09-15发布 11.26 KB4 页
附件：职责分工表
附件职责分工表部门/岗位主要职责责任人领导小组统筹部署，审定方案与任务库，协调课时、经费与安全事项，每学期听取一次工作汇报【校长】科学副校长提供专业指导，参与任务论证与学生成果评议，牵头对接校外科技资源【姓名】教务处课时统筹与排课，任务进度调度，记录单收齐与归档，学期核查与通报【姓名】教科室/教研组任务设计与论证，校本研修与专题教研，课堂观察与复盘，任务库修订【姓名】德育处课后服务与社团的衔接，...
2026-09-15发布 10.48 KB2 页
附表：教师周工作量核算表（发布前必须算一遍）
附表教师周工作量核算表（发布前必须算一遍）学科：数学组内人数：7 人每周集中教研时间：90 分钟核算：教务处项目单件耗时频次承担人折合每人每周必得分清单维护30 分钟每两周一次全组15 分钟中心备课人三样产出90 分钟七周轮一次轮值一人13 分钟周回流会20 分钟每周一次全组20 分钟课前三分钟处理错因3 分钟每周五次任课教师15 分钟日清卡抽查10 分钟每周一次任课教师10 分钟错因数据...
2026-09-15发布 10.92 KB2 页
附件：教学内容与作业总量核查要点
附件教学内容与作业总量核查要点一、内容深度。对照本学科课程标准的内容要求和学业质量水平逐章核对。以下情形认定为超标：将选择性必修阶段的方法、模型提前至必修阶段作为教学要求；采用高等教育阶段的定义或推导方式讲授高中概念；例题与习题的综合程度明显超出学业质量要求。二、教学进度。以学期教学进度表为准，每月核对一次实际进度。实际进度快于计划两周以上的，须书面说明原因并作调整。将下一学期内容提前讲授的，认...
2026-09-15发布 9.59 KB2 页
附表：必得分考点清单（每科不超过两页）
附表必得分考点清单（每科不超过两页）学科：数学制表：赵审核：年级组定稿日期：2026 年9 月X 日序考点课本原话及页码最低作答标准（必须写出哪几步）本校典型失分点上届得分率1等差数列前n项和必修五P43：Sn=n(a1+an)/2①写出判断为等差的依据②写出首项与项数③代入公式④算出结果。缺任一步扣分不写判断依据直接套公式；项数n 数错一位72%2导数的几何意义选修2-2P6：f′(x0...
2026-09-15发布 10.67 KB2 页
附件：科学探究实践表现性评价量表
科学探究实践表现性评价量表使用说明：只评等级、不折算分数、不排名、不公布个人等级、不与评优评先和升学挂钩。评定结果连同教师的纪实性描述一并纳入学生综合素质评价档案。维度观测点水平3（表现突出）水平2（达到要求）水平1（有待提升）评定问题意识提出问题能从真实情境中自主提出可探究的问题，问题指向明确的变量关系在教师提示下能提出可探究的问题只能复述教师给出的问题问题意识作出假设假设可检验，并能说明作出该...
2026-09-15发布 12.48 KB3 页
《趣味跳绳，快乐成长》跳绳校本教材
《趣味跳绳，快乐成长》跳绳校本教材前言跳绳，是一项古老又充满活力的民族传统体育项目，器材简单，不受场地限制，单人可练、多人同乐。为落实 “教会、勤练、常赛” 体育教学要求，打造我校跳绳特色，特编写本校本教材。本教材遵循学生身心发展规律，由浅入深，从基础单摇到花样跳绳、集体长绳，分层设置学习内容。在锻炼弹跳、协调、心肺耐力的同时，培养学生坚持、自信、合作互助的品质，让跳绳成为伴随学生终身的健身方式。...
2026-09-15发布 15.31 KB12 页

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