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考核规范

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学生德育量化考核表
学生德育量化考核表
2024-08-08发布 226.28 KB3 页
小学三年级班级德育工作计划和月安排
小学三年级班级德育工作计划和月安排一、学生情况分析本班共有学生XX 人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好，班上的常规扣分大多数集中在几个同学身上，导致班级风气不太好。二、存在问题回顾上学期，本班主要存在以下问题“ 1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。 2、有学生有小偷小摸的坏习惯，虽经屡次教育，但时有发生。 3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。 4、放学...
2024-08-08发布 14.25 KB2 页
留守儿童领导小组工作职责
留守儿童领导小组工作职责1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1 天，负责儿童安全工作。2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情5、每年为儿童体检一次。6、通过多种形式的活动，...
2024-08-08发布 11.46 KB1 页
留守儿童家长联系制度
留守儿童家长联系制度一、定期召开“留守学生”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守学生”的教育管理措施；二、各班设立、开通“亲情热线”，建立留守学生父母与孩子留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守学生”；三、在学期结束时，要求留守学生给在外的爸爸（妈妈）写一...
2024-08-08发布 11.46 KB1 页
高中生生德育量化评分细则
高中生生德育量化评分细则一．总则第一条：为全面推进素质教育，强化学校内部管理，进一步加强校风、学风的建设，特制订学生个人德育量化评定方案，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核，准确地反映学生的德育情况，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者、接班人。第二条：考核办法学生德育考核以学期为单位，以60 分为德育基础分，按本细则规定的有关条款进行德育考...
2024-08-08发布 13.48 KB4 页
留守儿童控辍保学制度
留守儿童控辍保学制度一、认真贯彻《义务教育法》，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。二、建立目标责任制。学校校长负直接责任，教研室具体抓该项工作，充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失” 苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生报请镇政府协同动员返校。三、对家庭条件差的特困生，由村校联合，在享受“两免一补”、政策的基础上，学...
2024-08-08发布 12.04 KB1 页
小学德育量化考核全细则
1小学德育量化考核全细则第一章总则第一条为实施《深圳市学校安全管理条例》(以下简称《条例》)，根据《条例》相关规定，制定本实施细则。第二条市、区人民政府(以下简称市、区政府)教育行政部门，依法履行《条例》规定的职责。市、区政府财政、规划国土、人居环境、交通、卫生、公安、监察、司法行政、机构编制、文化体育、住房建设、水务、药品监管、市场监管、城市管理、应急管理等行政部门在各自职责范围...
2024-08-08发布 29.17 KB18 页
留守儿童流入(出)沟通协调制度
留守儿童流入(出)沟通协调制度为加强跨乡镇就读的留守儿童基本情况的掌握和管理，特制定以下制度。一、学校和各村加强排查，摸清外县、乡到我乡就读或居住的留守儿童基本信息。二、各村要掌握本村流出到外乡、县就读或居住的留守儿童基本信息。三、乡与乡之间要加强沟通与协作，要互相把相关信息进行共享，共同管理和教育好留守儿童。四、及时掌握留守儿童的动态跟踪，加强沟通，协作管理。
2024-08-08发布 11.53 KB1 页
小学德育量化考核细则分值制度
小学德育量化考核细则分值制度一、扣分细则 1、考勤： (1)迟到(每节课，中午查勤，若有事需向老师请假)：每次扣1 分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1 分。 (2)早退：每次扣2 分。 (3)旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣3 分。 (4)旷操(课间操、眼保健操)：每次扣1 分。注解：1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生：...
2024-08-08发布 13.4 KB3 页
小学德育量化考核细则定稿
小学德育量化考核细则定稿为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100 分。具体如下：一、课堂学习 1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1 分。值周小组负...
2024-08-08发布 13.8 KB3 页
理工大学研究生德育量化考核办法
理工大学研究生德育量化考核办法（试行）第一条为全面贯彻党和国家教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，引导广大研究生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据教育部《高等学校学生行为准则》《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41 号）等文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条昆明理工大学研究生德育量化分五个项目进行考核，总分100 分，基础分为90 ...
2024-08-08发布 19.82 KB8 页
小学三年级班级德育工作计划范文
小学三年级班级德育工作计划范文一、教育重点：(一)抓养成训练，营造良好班风1、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。2、小干部责任落实。对每个小干部进行具体的管理工作分配，每月一次小干部工作例会，研...
2024-08-08发布 12.69 KB2 页
小学德育量化考核细则规定
小学德育量化考核细则规定为了加强校园安全管理工作，确保师生的人生安全，确保校园有个平稳和谐的育人环境，经过讨论决定成立以下安全管理领导组及管理范围和措施：成立安全教育管理组：组长：副组长：成员：切实保障正常的教学秩序和学生的安全，特制定如下安全细则：一、在上学、放学的路上自觉遵守交通规则，做到不、追、爬、吊、拦各种车辆，不玩耍、逗留、打闹、斗殴。二、任何时候都不准私自下河、塘...
2024-08-08发布 13.06 KB2 页
高中学生德育量化考核方案
高中学生德育量化考核方案学生个人品德量化考核方案（修改版本）一、加分办法：1)凡能积极报名参加各类社团、比赛或向校刊投稿者，加1 分，如果是比赛，获奖者根据获奖的等级加3—10 分不等。校优胜奖，加3 分，三等奖以上，加4 分；镇获奖，加6 分，市获奖，加8 分；省级获奖，加10 分。2)对做好事者酌情给予加分。(1-5 分)3)对班级工作提出合理建议和意见者，加0.5～1 分。4) 为班级作出...
2024-08-08发布 13.65 KB3 页
小学部政教处常规管理检查考核细则
小学部政教处常规管理检查考核细则一、检查与考核项目：1、环境卫生（包括教室卫生与清洁区卫生）2、大课间（每天两次，含周一升旗仪式）3、路对检查4、学生行为常规和纪律5、政教处交办上级文件等6、安全管理二、考核模式与奖惩制度1、在管理上采用政教处思想教育、督查评比，班主任的教育要求为主、少先队的检查引领为辅三结合的模式。本学期继续设置4 个文明监督岗（包括卫生监督岗、课间纪律监督岗...
2024-08-08发布 14.3 KB4 页
留守儿童管理制度
留守儿童管理制度一、各村、校每月要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。二、根据留守儿童变化情况，各村、校要上门进行调查、走访逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到乡留守办。三、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、出生日期、姓名、性别、身份证号码、健康状况、寄宿情况、祖父母、外祖父母的基本信息、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式，父母...
2024-08-08发布 11.48 KB1 页
小学的六年级班级德育工作计划
小学六年级班级德育工作计划对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定六年级德育工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针，按照“高标准谋划、精教育管...
2024-08-08发布 15.93 KB3 页
铜川市第四中学学生德育量化管理考核细则
1铜川市第四中学学生德育量化管理考核细则（试行）为了全面贯彻党的教育方针，落实德育为首、以人为本的教育思想，为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质，建设文明校园，使德育工作全员化、全程化，管理制度化、规范化、科学化，我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合本校实际，特定本细则。第一章增分项目第一条好人好事成绩突出者，可适当加分，拾物申报价值在30 元以上者可酌...
2024-08-08发布 19.15 KB5 页
小学班主任工作考核细则评分表
小学班主任工作考核细则评分表班级：班主任姓名: 总则项目目标自评部门考核备注一、民主管理1．制度健全班级各项制度健全，分工明确。2．主体参与全体学生参与班级管理，做到人人有岗位。3．民主管理班队干部采用轮流制或竞选制，每学年初换届一次。4．民主评价各类先进、优秀干部、大队委员等要民主评比和产生。5．管理成效师生关系融洽、听从老师教导。二、道德行为6．习惯训练每周开展习惯训练达标活动，每学期三...
2024-08-08发布 19.14 KB3 页
小学班主任绩效考核细则
小学班主任绩效考核细则为了进一步加强学校班级工作管理，全面科学地评价班主任工作，根据上级有关对班主任工作的要求，结合本镇小学实际，特制定本考核方案。一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性、促进班级工作的制度化、规范化、为班主任聘用、评优及考核等提供依据。二、考核办法1、班主任考核分为学月岗位考核（70%）、和学年综合考核（30%）。2...
2024-08-08发布 16.81 KB4 页

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